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发布时间:2018-07-20   作者:左文亮    点击:498

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本次培训班的教学工作和相关活动安排周密而合理,取得了令各方满意的效果,为以后的师资培训积累了宝贵经验。宋大孔子学院还将于本月底配合泰国教育部对泰国的中小学汉语教师进行系统的培训。

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该校探索的“五分钟德育教育”,其做法是:每位任课教师在课堂教学时,围绕专业教学,设计一个德育主题,贴近学生实际,开展五分钟左右的德育教育,做到入情入理、入耳入脑,使学生在教育中思考,在生活中感悟,在学习中成长,在实践中内化,增强了学院德育教育工作的针对性,并形成长效机制,切实提高了德育教育的实效性。例如,学生在进行和声训练时,教师选择了一个故事,一群蚂蚁去寻找食物,被一条河挡住了去路,一个自称是游泳健将的小蚂蚁自负地跳到了河里,却被河水冲的无影无踪。这时,一位蚂蚁长者站出来,指挥大家抱成团,形成一个蚂蚁球滚到河里,结果每一个蚂蚁都顺利地渡过了河。由此,教师告诫同学们在和声训练中要注意团队精神,加强协作,一个人唱得再好,却不一定能让集体获得成功,并由此再引发到在日常学习生活中都应注意团结协作,这也是今后走向工作岗位必备的基本职业素质。

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三是增加因升学原因将户口迁入北京市集体户口的学生,除下列情况可在限定范围内报考外,其他情况不得报考:第一,体育类中专校的集体户口的应届毕业生,只能报名参加体育类单独招生,不能参加其他类型的考试和招生。第二,艺术类中专校的集体户口的应届毕业生,只能报考全国统一招生的艺术类专业。

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例如,新疆自治区政府2007年专门下发文件,决定每年安排专项资金,用于支持推广学生饮用奶计划工作。2009年新疆各级财政安排资金1.5亿元,对全区地州所在市和条件具备的县市城镇义务教育阶段在校中小学生饮用学生奶进行补贴。重庆市加快实施中小学生营养促进工程,2010年在12个区推广学生饮用奶,各级财政投入经费已经超过1.1亿元,惠及70多万学生。这些政策的实施都为“学生饮用奶计划”的加快推广提供良好的外部环境和有力支持。

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  针对新时期基础教育的发展要求,教育部近日印发《中小学班主任工作规定》,在工作量、待遇以及教育学生等方面强化了班主任的权利,并从待遇方面加强了保障性规定。教育部基础教育一司负责人指出,在我们强调尊重学生、维护学生权利的今天,一些地方和学校也出现了教师特别任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。《规定》明确:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”(新华网8月24日)

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